新聞記事を書く活動を通して、事実と感想・意見との書き方の違いを学習する。その際、読み手を明確に意識させ、記事の内容・表現方法・発行方法を主体的に考えられるようにする。

○身近な事柄について調べる・伝える活動に進んで取り組もうとしたり、友達の感想や意見を積極的に採り入れたりしようとする。
○読み手の状況を考えながら、自分たちの考えが伝わりやすい新聞にするための編集・発行計画を話し合う。
○文末表現や文章構成に着目して、事実と感想・意見とを区別しながら新聞記事を読んだり書いたりする。
○自分たちの考えを明確に表現するための文章構成を理解し、活用する。

　◆A22-3-050： スライドやポスターで、伝える内容に応じて、文字レイアウトを変更する〔技能〕
　◆A21-3-060： 目的を明確にしてインタビューする〔行動〕
　◆A31-3-030： 集めた情報を整理・判断し、まとまりごとに小見出しをつける〔行動〕
　◆A32-2-020： 分類・整理した情報を読み取り、分かったことを拾い出す〔行動〕

○新聞を配付したり、掲示板に掲示したりする。
○読み手の反応をアンケートで調べる。
○事実と考えとの書き方の違いをはっきり意識させる。記事内容を詳しくしたり、確かなものにしたりするための画像や引用のよさにも着目させる。