●原子爆弾が投下された広島と長崎を題材として既習の学習事項を含めたアクティビティをプレゼンテーションを利用しておこなう。 ステップ1 現在完了『完了』 （２時間） ステップ2 現在完了『経験』 （２時間） ステップ3 本文理解（２時間） ステップ4 Who Am I ? Game （３時間） ステップ5 まとめ （１時間） ●全体で10時間の単元のうち9時間目
●学習のねらい
・画像を紹介するための表現力を養う。 ・紹介文の内容を聴き取る理解力を養う。
導 入
○導入段階で、教師が例題を１題示す） Hello, everyone. How are you ? You all have prepared for today's lesson. Are you OK ? At first it's my turn. I'll show you a personal data. Who is this ? (using Power Point ) This is a man. (I used Degi-came/ scanner.) He has lived here for a long time. He likes sushi very much. This is his car. He has been to Okinawa twice. .............. Is he Yamada sennsei ? Yes, he is. / No, he isn't.
・例題を示し、デジタルコンテンツを利用してできたことを補足説明する。
展 開
○教師に続いて、グループ順に生徒がプレゼンを行う Now it's your turn, group 1. Are you OK ? Yes. We'll show you an animal. Who is he ?
Example (using Power Point ) This is an animal. He has lived in the Japan for 10 years My friends live in Japan. He is very famous. He has big ears. He is 75 years old. He lives in Chiba.
Is he(it) Micky Mouse ? Yes, he is. ○得点集計をし、生徒に提示する。 【この活動を繰り返す】
【歴史記録映像】〔昭和１９〜２０年〕 昭和２０年後期頃／広島原爆投下
