自画像を描こう


	自画像を描こう


中学校	美術	３年	８時間


	●様々な生き方をした人の自画像を鑑賞しながら、表情や画面から伝わってくるものを自分なりに受け止め表現する。 ●その他にも自分で様々な作家の自画像を見、さらにはその人の生き方や逸話に触れながら、なぜそのような表現になったかを考えさせたい。 ●そして、自分の自画像を描く際のヒントし、タッチや背景の描き方の参考とさせる。 ●自分の夢や主張、訴えたいことや心の様子を、自分の顔や背景に表現していく。

●学習のねらい
	・様々な表現方法の自画像鑑賞をし、そこから伝わってきた物を自分なりの言葉で表現する。・色合いやタッチ、背景の描き方に共感できる作品をヒントにしながら、自分の思いや考えを自画像に表現する。

●情報の活用
	◆ a3-020：自分の考えを組み立てながら、適切な情報を選ぶことができる ◆ d3-010：目的を考え、情報を選択して集める

STEP１

　 1 時間

○作品を鑑賞しながら、受けた印象やそう感じた根拠を紹介し合う。

・正解があるわけではないので、感じたことを自由に表現させるようにする。その際、そう感じた根拠を話させることは、色使いや表情の描き方、構図やタッチなど技術的に注目してほしい要素と絡んでいるので大切にする。
・画家の生い立ちや人生に簡単に触れ、自画像をより深く味わう手助けとしたい。

STEP２

　 2 時間

○現在の自分自身の夢や悩みなど、心の内面を見つめさせ、表現したいことを考える。
○様々な作家の自画像を自分で探し鑑賞しながら、共感できたり引きつけられた作品を見付け、紹介する。

・自信、夢、希望、不安など自分の心を現在占めているキーワードを見付けさせることも支援につながる。
・はっきりとした主張がなくとも、様々な作品を鑑賞しながら、自分の表現したいことと近い表現をしている作品を見付け手がかりとすることも認めていく。
・自分がなぜその作品を紹介したいと思ったか言葉で表現させるようにすることで、作品の技術的な面、より深い内面に触れようと作品をより深く見つめ、味わうことができる。
・余力のある生徒については、作家の生涯などについても情報を収集させ、鑑賞をより深める手がかりにするようにする。

STEP３

　 5 時間

○表情や構図、背景、色使いを工夫しながら、自分を見つめ、自画像に表現する。

・表現方法の参考として必要な作品を自分で用意させることも必要。
・表現したいことを共感的に見つめ、必要な技法や画材など、個別に適切に支援できるようにしておく。
・お互いの作品を鑑賞する際には、内面を表現していることを踏まえ、自分で紹介できる範囲の紹介にとどめ、言葉による自分の心の表出を無理強いしないように配慮する。


	○ステップ２では、共感でき紹介したい作品をプリントアウトして紹介したり、プロジェクターに投影したりし、作品の雰囲気を十分味わえる大きさにすることが必要である。 ○色合いや細かなタッチを味わうためにも、デジタルコンテンツ上で検索したり見付けた作品の作者や作品名を頼りに、美術図鑑や学校にある資料等、よりよい状態の作品を見ることも大切である。

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