サンゴの海の生きものたち
小学校 国語 ２年 10時間 光村図書
●「サンゴの海の生きものたち」を読む。生き物の関わり合いについて動作化したり絵にかいたりする。
●興味をもった海の生き物について本やインターネットで調べて発表する。

　　●学習のねらい
・想像を膨らませて読む。
・読みたい本をさがして読む。

　　●情報の活用
◆ d3-010： 目的を考え、情報を選択して集める
◆ d2-030： ネットワーク上に発信された情報を集める
◆ d2-040： 印刷物・放送・ビデオなどのメディアから情報を集める

STEP１ 　 1 時間
○グラビア写真を見ながら「サンゴ海の生きものたち」のイメージを広げ、音読するために話し合う。
・読んだ後、グループを作成し学習の流れを決める。
STEP２ 　 3 時間
○どんな生き物が書かれているか読みとり「海の生き物のカード」にまとめる。
・説明の順序に気を付けて大体の内容を読み取り、ワークシートにまとめる。
STEP３ 　 5 時間
○海の生きもの調べをグループごとにまとめる
・調べた内容をカードにまとめ、グループ毎に発表するための資料作りを行う。
STEP４ 　 1 時間
○「海の生きもの」発表会を行う。
○様々な種類の海の生きものの素材を動画で与えたい。調べ学習の意欲を喚起するためにデジタルコンテンツを活用する。

　【みつめよう私たちの国土】〔日本の生き物〕　動物の生活／海中の魚（沖縄県・八重山諸島）
【海中の魚（沖縄県・八重山諸島）】　サンゴ海の生物