しぜんのしくみを見つめて
小学校 国語 ２年 14時間 学校図書
●書かれていることの内容をつかみ順序よくまとめる。
●自分が調べたいテーマを決め、教材を例にして調べたことをまとめて発表会を行う

　　●学習のねらい
・「うんちとおしっこのひみつ」を読み動植物に興味を持ち、意欲的に調べる
・「聞く人に分かるように順序よく話すことが出来る

　　●情報の活用
◆ a3-050： 相手の意見を理解して質疑応答ができる
◆ d3-030： 他の情報と比較しながら必要な情報を得る
◆ d3-040： 情報の活用方法を考えながら、情報収集する

STEP１ 　 10 時間
○「うんちとおしっこのひみつ」を読み、書かれていることの概要をつかみ順序よくまとめる
・読書のアニマシオンの手法を取り入れ、教師との質疑応答を工夫し、児童が自分の考えを積極的に話せるように工夫する
STEP２ 　 4 時間
○「はっぴょうかい」を行い、聞く人に分かるように伝える
・自分が調べたいことを図書館の本やインターネットで探して、発表カードにまとめる。
・書かれている内容を伝える言葉は自分で考え出すように指導する。
　
　
○図書館で調べたり、インターネット検索する時にはＴＴで行う。または保護者の協力をえる。

　【動物】〔ほ乳類ゾウ目〕　アフリカゾウ／アフリカゾウ（泥の利用）
【アフリカ象（泥の利用）】　水をかぶるのは虫除けやスキンケアのため。
　【動物】〔ほ乳類サル目〕　チンパンジー／チンパンジー（食）
【チンパンジー（食）】　をつかってアリ釣りをしている様子。
　【動物】〔ほ乳類ウマ目〕　シマウマ／シマウマ（群れ）
【シマウマ（群れ）】　シマウマのあいさつ。