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手話との出会い
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◆学習のねらい |
・手話にふれ、手話が身近なことから出来ていることを知り、手話が大切な言葉であることに気付く。 |
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◆情報の活用 |
・ a3-010： 集めた情報を元に新しい情報を作り出すことができる
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○課題をつかむ
≪手話で自分ことを人につたえてみよう≫ |
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☆教師の手話を見て，何を表しているのか予想し，発表する。 |
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 【手話】〔手話会話(1)〕 何？(1)／あなたの名前は？
☆伝えたいことを決め，動画コンテンツや本を活用して手話について調べたり，自分でやってみたりする。
☆調べたいことをもとに，伝えたいことを手話で表現してみる。 |
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☆手話で伝える発表を通して，手話が大切な言葉であることに気付く。 |
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【手話】〔手話会話(1)〕 何？(2)／趣味は何ですか？
[手話会話]「趣味は何ですか？」「読書です。」 |
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【手話】〔手話会話(1)〕 何？(2)／好きなスポーツは何ですか？
[手話会話]「好きなスポーツは何ですか？」「バスケットボールです。」「そうですか。」 |
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【手話】〔手話会話(1)〕 何？(2)／何をして遊ぼうか？
[手話会話]「何をして遊ぼうか？」「ドッジボールがしたい。」「よしやろう！」 |
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