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方程式
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◆学習のねらい |
・ディジタルコンテンツ（動画）より、等式の性質のイメージを持つことができる。
・等式の性質を理解し、それを用いて簡単な方程式を解くことができる。 |
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◆情報の活用 |
・ d3-020： 身近なことがらから課題を見つけ、課題解決のための情報を収集する
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 【中学数学】〔方程式（中学１年）〕 方程式とその解き方／天秤から分かる等式の性質・加減
☆ディジタルコンテンツ（動画）により，等式の性質を理解する。
≪等式の性質を利用して簡単な方程式を解こう≫ |
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【中学数学】〔方程式（中学１年）〕 方程式とその解き方／等式の性質から方程式を解く・加減
☆ディジタルコンテンツ（動画）により，加減の性質を利用して方程式の解き方を理解し，簡単な方程式を解く。
ディジタルコンテンツ（動画）により，乗除の性質を利用して方程式の解き方を理解し，簡単な方程式を解く。 |
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☆ディジタルコンテンツ（動画）により，等式の性質をふりかえる。 |
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【中学数学】〔方程式（中学１年）〕 方程式とその解き方／天秤から分かる等式の性質・乗除
おもりをのせてつり合っている天秤があります。そこに左右同じ割合でおもりを増やしても，減らしても天秤はつり合います。このことから等式の性質が２つ理解できます。 |
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【中学数学】〔方程式（中学１年）〕 方程式とその解き方／等式の性質から方程式を解く・乗除
等式の両辺に同じ数や式をかけても，わっても等式は成り立ちます。この性質を使って，方程式を解いています。 |
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