花と実をしらべよう
小学校 理科 ３年 １時間

　　 ◆学習のねらい ・身近に見られる植物を調べ、成長の規則性や共通性に気づくことができる。

　　 ◆情報の活用 ・ e3-010： 集めた情報を分析し、傾向や規則性を見つける

導　入
●課題をつかむ
≪ほかの植物についても花が咲いたあとの変化を調べよう≫

☆ホウセンカは花が咲いた後，種ができたことを振り返り，他の植物は同じであるかどうかを考えるきっかけにする。
展　開
●他の植物について調べる

　【植物の微速度撮影】〔植物の成長〕　インゲン／インゲン 実の成長
☆静止画や動画コンテンツを活用して種のでき方などを調べさせる。
☆花が咲いたあとの変化について，気がついたことをまとめる。
まとめ
●調べたことを発表する

☆静止画や動画をスクリーンに投影して，分かったことや気がついたことを発表する。

　【植物の微速度撮影】〔植物の成長〕　タンポポ／タンポポ 結実
28時間の変化を8秒に縮めています。種がじゅくして、冠毛（かんもう）が開く様子です。冠毛が開いてからも、茎は伸び続けます。
　【植物の微速度撮影】〔植物の成長〕　ヒマワリ／ヒマワリ 結実
362時間の変化を15秒に縮めています。ヒマワリの花は、花の外側から内側に向かって順番に咲きます。そのため、種も同じように、外側から内側に向かって順番にじゅくします。