シラバス: オーストラリアの友だちとネットワークで交流しよう(2)
           - 掲示板で交流しよう - (デジカメ交流版)



この学習では、外国のこどもたちと、掲示板をつかって、はじめて交流します。
ただ、写真や映像をとって、発信するだけでなく、自分たちの身のまわりの様子をどのように表現すればうまく伝わるか、学校の様子や環境がどのように異なるか、など、掲示板にアップされた内容を材料としてとりあげ、学習を深めるようにしてください


■Stage-1: 調べて、集めて、伝えよう(2時間)

[第1週目 10月20日−24日]

活動内容:
  1.参加校の地域を、地図で確認する。
  2.自分たちの住んでいる地域や学校の情報を、写真で集める。
  3.プレゼンけいじ板に発信する。
  ◎基本的な言葉を、写真と日本語で知る

 【STEP-1】 活動:私たちの住んでいるところ  (1時間)
  [第1週目 10月20日−24日]

  (◇:春の交流で既に学習済みの部分。適宜、省略可能。)

  (◇:地図や地球儀で確認する)
  (◇:相手国の特徴を調べる)
  (◇:比較しながら表にまとめる)
   ・ 参加校の地域を、地図で確認する。
   ・ 伝える内容を、写真やイラストで表現し、計画する。

 ● ワークシート
  (◇:それぞれの国の位置、それぞれの国の形の確認)
  交流校のある場所を地図上にマークする。
  キーワードの内容を、写真やイラストで表現し、整理する。
    (6月との違いがみえてくる内容を、考えてください。) 

 【STEP-2】 活動:デジカメで伝えよう    (1時間)
  [第1週目 10月20日−24日]

  ・ 計画に沿って、情報を集める。(6月と今とで違いがわかるような画像)。
  ・ 自分たちの学校やグループをどう紹介するか、相談する。

  ● ワークシート
   ・デジカメで情報を集める
   ・自分たちの学校やグループの紹介の内容を相談

  ● 解説:デジカメで情報を集める(方法、注意点)


■Stage-2: けいじ板で交流しよう(6時間)

[第2〜4週目 10月27日−11月14日]

  活動内容:
   1.デジカメなどで撮った情報を、掲示板に上げる。
   2.春と秋の違いを見つける。
   3.互いの掲示板に、感想や考え、質問や疑問をけいじする。
     (出来れば、動画や音声での掲示にも挑戦してみよう)

 【STEP-3】 活動: けいじ板で情報発信   (1時間)
 
 [第2週目 10月27日−11月1日]

 
(◇:春の交流で既に学習済みの部分。適宜、省略可能。)

  (◇:プレゼンけいじ板の使い方を知る。)
   ・ STEP-2で整理した情報をプレゼンけいじ板にUPする。
           (春の様子が、見られるようになっています)
   ・ 自分たちや相手校の情報の、春(6月)と秋(9・10月)とを見比べる。

  ● ワークシート
   ・プレゼンけいじ板に、情報をアップする。
   ・自分たちや相手校の6月の様子と今の様子を、見比べる.。      

 【STEP-4】 活動:6月と今とを比べよう (1時間)
  [第2週目 10月27日−11月1日]  

  ・ 自分たちや参加校の、6月の頃と今の様子を比べて、気づいたことを出し合い、まとめる
  ・ 参加校の地域による違いなど、気づいたことを出し合い、まとめる
  ・ 相手校からの情報を見て、感想や質問を出し合う。

  ● ワークシート
  ・ 自分たちや参加校の周りの様子を比べ、班の意見をまとめる
  ・ 参加校の地域による違いや共通点について、班の意見をまとめる
  ・ 相手校からアップされた情報を見た、質問や感想を、班ごとにまとめる。

  ● 解説:けいじ板の見方 使い方



 【STEP-5】 交流:プレゼンけいじ板で交流しよう (4時間)
  [第3〜4週 11月3日−11月14日]  

  ・ 感想や相手校への質問事項をまとめ、班毎に、プレゼン掲示板へ書き込む
   (音声情報、ビデオ情報を、アップしてみよう!)
  ・ 相手校からの質問や感想に、再度、返事や回答を送る。
   (英語でも挑戦してみよう!)

 ● ワークシート
  ・ プレゼン掲示板に、書き込む内容を決める
  ・ ビデオ撮影、音声録音などをする
  ・ 班ごとに、質問や感想、ビデオ情報、音声情報を、プレゼンけいじ板にアップする
  ・ 英語にも挑戦してみる
  ・相手校から送られてきた質問や感想に、再度、回答し、興味を深めていく。