教材レシピ：○自動車をつくる工業

学習のねらい

・自動車工業の生産の様子について調べようとする意欲をもち，それらの活動を通して，人と環境に優しい車づくりに関心をもつ。

情報教育目標リスト(2011年版)

　◆A21-3-070：複数のＷｅｂページを比較して、必要な情報を探し出す〔行動〕

　◆A21-2-040：印刷物・放送・ビデオなどのメディアから情報を集める〔体験〕

　◆A21-3-040：目的や視点を明確にして、情報を集めることができる〔行動〕

▼導入

○これからの自動車に必要な機能や性能について考える。

・前時までの学習や新聞、テレビのニュースなどから、環境問題やエネルギー問題に目を向けさせる。

▼展開

○電気自動車のしくみを知る。

・映像を使って、自動車用電池、燃料電池の開発が進んでいることを知らせる。
・新聞やインターネットの情報を活用してもよい。

まとめ

○これからの自動車に必要な機能や性能について考える。自分たちで未来の自動車について考えながら、人と環境にやさしい自動車について意識をもつ。

活用のポイント

○身近にハイブリッドカーがある場合は、画像と併せて実車を見比べるようにすると、よりわかりやすい。

その他の関連素材

			【電池の豆知識】〔電池の種類〕　電池を使った製品-2／電気自動車用電池使用例【電気自動車用電池使用例】身近に例示されているハイブリットカーがないかどうか子どもたちに尋ねてみる。
			【電池の豆知識】〔未来の電池〕　これからの電池／電気自動車の構造図【電気自動車の構造図】ハイブリッドカーの構造図と比較しながら構造をとらえるとよい。
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