No. 108 金閣と銀閣

◆ 校種 ◆
小学校
◆ 教科 ◆
社会
◆ 学年 ◆
6年
◆ 時間数 ◆
1時間
◆ 教科書 ◆
日文

学習のねらい
・金閣と銀閣の様子を調べながらそれぞれの特徴・ちがいに気づき、室町時代の時代背景や文化について自分の考えをもつことができる。

新・情報教育目標リスト(2011)対応
 ◆A51a2-010: 互いに出し合った課題の中から、調べたいものを選ぶ〔行動〕

導入
○課題をつかむ
≪金閣・銀閣はなぜこんなに違うのだろう?≫
 
 .☆金閣と足利義満,銀閣と足利義政の写真を提示しながら進めることによって,課題をつかみやすくする。
[準備物]・金閣,銀閣写真・義満,義政写真

展開
○建物の特徴、時代背景について調べる
 
【調べてみよう! 日本人のくらし】〔室町時代〕 住居(書院造)/銀閣寺東求堂外観:室町時代
☆動画コンテンツや教科書・資料集を活用して金閣,銀閣の様子を比べ,共通点や相違点をワークシートに整理する。
☆ワークシートでの作業を通して金閣,銀閣が建てられた当時の時代背景の違いに目を向け,課題に対する答えを文章に表す。
[準備物]年表


まとめ
○調べたことを発表し、自分の考えをまとめる
 
 .☆動画をスクリーンに投影したり,年表を指しながら分かったことを発表しあい,意見交換をする。
☆意見交流によって得られた気づきを中心に,自分の考えをワークシートにまとめる。

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