No. 112 大陸文化が伝わる

◆ 校種 ◆
小学校
◆ 教科 ◆
社会
◆ 学年 ◆
6年
◆ 時間数 ◆
1時間
◆ 教科書 ◆
東京書籍

学習のねらい
・日本は、米作りが広がったころから大陸の進んだ文化を取り入れ、それらの文化がくにづくりを支えたことをつかむことができる。

新・情報教育目標リスト(2011)対応
 ◆A21-2-040: 印刷物・放送・ビデオなどのメディアから情報を集める〔体験〕

STEP1
●課題をつかむ
≪大陸文化は、だれによって伝えられ、どのような影響をもたらしたのでしょう≫
 
【調べてみよう! 日本人のくらし】〔弥生時代〕 衣服/装飾品(そうしょくひん):弥生時代
☆ディジタルコンテンツを視聴し,それまでの日本になかった様々なものには,どのようなものがあるかを話し合う。

STEP2
●課題について調べる
 
【調べてみよう! 日本人のくらし】〔弥生時代〕 食事(農業の始まり)/畑づくり:弥生時代
☆教科書やディジタルコンテンツから,誰によってそのような文化が伝えられたのかを調べる。
☆伝えられた文化がどのように生かされたり,使われたりしたのかについて,自分の考えをもとに話し合う。


STEP3
●調べたことを発表する
 
 .☆大陸文化がどのように生かされ,使われたかについて考えたことをもとに,日本に与えた影響についてまとめる。

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