No. 121 花と実をしらべよう

◆ 校種 ◆
小学校
◆ 教科 ◆
理科
◆ 学年 ◆
3年
◆ 時間数 ◆
1時間
◆ 教科書 ◆

学習のねらい
・身近に見られる植物を調べ、成長の規則性や共通性に気づくことができる。

新・情報教育目標リスト(2011)対応
 ◆A32-3-090: 分類・整理された複数の情報の、共通点・相違点見つけだす〔思考〕

STEP1
●課題をつかむ
≪ほかの植物についても花が咲いたあとの変化を調べよう≫
 
 .☆ホウセンカは花が咲いた後,種ができたことを振り返り,他の植物は同じであるかどうかを考えるきっかけにする。

STEP2
●他の植物について調べる
 
【植物の微速度撮影】〔植物の成長〕 インゲン/インゲン 実の成長
☆静止画や動画コンテンツを活用して種のでき方などを調べさせる。
☆花が咲いたあとの変化について,気がついたことをまとめる。


STEP3
●調べたことを発表する
 
 .☆静止画や動画をスクリーンに投影して,分かったことや気がついたことを発表する。

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