No. 125 台風と天気の変化

◆ 校種 ◆
小学校
◆ 教科 ◆
理科
◆ 学年 ◆
5年
◆ 時間数 ◆
1時間
◆ 教科書 ◆

学習のねらい
・台風の進路、台風による天気の変化・被害の様子等について進んで調べることができる。

新・情報教育目標リスト(2011)対応
 ◆A21-3-040: 目的や視点を明確にして、情報を集めることができる〔行動〕

STEP1
●課題をつかむ
≪台風と天気の変化について調べよう≫
 
【理科 地球と宇宙】〔宇宙から見た地球環境〕 宇宙から見た自然/台風
☆台風の画像や動画をみることで,台風の動きや天気の変化に興味を持ち,課題を持つことができるようにする。

STEP2
●台風について調べる
 
【自然現象】〔気象〕 台風/台風の風景(岸壁、ゆれる樹木)
☆新聞の切り抜き,テレビの天気予報,ディジタルコンテンツを活用して,天気の変化,進路,被害の様子について調べる。
[準備物]・新聞の切り抜き・天気予報の映像


STEP3
●調べたことを発表する
 
 .☆静止画や動画をスクリーンに投影したり,分かったことを模造紙に表したりして発表する。