No. 127 みんなでつくろうフェスティバル

◆ 校種 ◆
小学校
◆ 教科 ◆
生活科
◆ 学年 ◆
2年
◆ 時間数 ◆
1時間
◆ 教科書 ◆

学習のねらい
・地域の祭りを調べたり、話を聞いたりして、地域の行事に関心を持つことができる。

新・情報教育目標リスト(2011)対応
 ◆A51a2-010: 互いに出し合った課題の中から、調べたいものを選ぶ〔行動〕

STEP1
●課題をつかむ
≪祭りってどんなものか考えよう≫
 
【日本の祭り】〔近畿地方〕 京都府/祇園祭り(ぎおんまつり)
☆「日本各地の祭り」の動画をみて,祭りについて関心を持ち,課題をつかみやすくする。

STEP2
●地域の祭りについて考えよう
 
 .☆地域の祭りについて,家の人に聞いて分かったことを紹介し合う。
☆地域の人から地域の祭りの様子や意義などについての話を聞く。

STEP3
●わかったことを発表する
 
 .話を聞いて分かったことや思ったことや発表させ,フェスティバルに向けての意欲を持つ。