No. 165 実験器具の基礎操作

◆ 校種 ◆
中学校
◆ 教科 ◆
理科
◆ 学年 ◆
1年
◆ 時間数 ◆
1時間
◆ 教科書 ◆

学習のねらい
・ガスバーナーを安全に正し使うことができ、メスシリンダーや上皿てんびんで正確に計量することができる。

新・情報教育目標リスト(2011)対応
 ◆A21-3-050: 他の情報と比較しながら、必要な情報を集めることができる〔行動〕

STEP1
●課題をつかむ
 
 .☆実験器具の基礎操作について,予習してきたことを確認する。
≪実験器具の操作ができるか、班の中でお互いにテストしてみよう≫

STEP2
●実験器具の操作についてのパフォーマンス
 
【理科 実験・観察集】〔実験器具の使い方〕 計測用器具の使い方/上皿てんびん
☆動画コンテンツを活用して,操作のチェックを行う。
☆教科書に書かれた内容・動画コンテンツの内容を理解し,操作の様子を正しく評価できる。


STEP3
●班内での評価をノートにまとめる
 
 .☆正しく操作できたことを認め,互いのノートにサインをし,評価し合う。

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