No. 167 水の循環 気象

◆ 校種 ◆
中学校
◆ 教科 ◆
理科
◆ 学年 ◆
2年
◆ 時間数 ◆
1時間
◆ 教科書 ◆

学習のねらい
・低気圧・高気圧の特徴を理解するとともに、これらの活動に伴う天気の変化の特徴を具体的に説明できる。

新・情報教育目標リスト(2011)対応
 ◆A51a2-030: 自分の身近な問題から課題を考える〔思考〕

STEP1
●課題をつかむ
 
 .☆Web上の台風の写真を提示することにより,課題を掴みやすくする。
≪低・高気圧の特徴とこれに伴う気象の変化について調べよう≫

STEP2
●低気圧・高気圧について調べる
 
【理科 地球と宇宙】〔宇宙から見た地球環境〕 宇宙から見た自然/台風
☆静止画や動画コンテンツを活用して低気圧・高気圧の仕組みや特徴を調べる。
動画コンテンツから特徴や天気の変化・災害状況を調べてまとめる。


STEP3
●調べたことを発表する
 
 .☆静止画や動画をスクリーンに投影しながら,分かったことを発表する。

その他の関連素材