No. 3 サンゴの海の生きものたち

◆ 校種 ◆
小学校
◆ 教科 ◆
国語
◆ 学年 ◆
2年
◆ 時間数 ◆
10時間
◆ 教科書 ◆
光村図書

学習のねらい
・想像を膨らませて読む。
・読みたい本をさがして読む。

新・情報教育目標リスト(2011)対応
 ◆A21-1-040: 多くの情報の中から、似ているものや違うものを見つけ出す〔認識〕
 ◆A21-2-060: ブラウザを使い、インターネット上の情報を閲覧する〔体験〕
 ◆A21-2-040: 印刷物・放送・ビデオなどのメディアから情報を集める〔体験〕

STEP1
○グラビア写真を見ながら「サンゴ海の生きものたち」のイメージを広げ、音読するために話し合う。
 

・読んだ後、グループを作成し学習の流れを決める。

STEP2
○どんな生き物が書かれているか読みとり「海の生き物のカード」にまとめる。
 

・説明の順序に気を付けて大体の内容を読み取り、ワークシートにまとめる。

STEP3
○海の生きもの調べをグループごとにまとめる
 

・調べた内容をカードにまとめ、グループ毎に発表するための資料作りを行う。

STEP4
○「海の生きもの」発表会を行う。
 


活用のポイント
○様々な種類の海の生きものの素材を動画で与えたい。調べ学習の意欲を喚起するためにデジタルコンテンツを活用する。

その他の関連素材
【みつめよう私たちの国土】〔日本の生き物〕 動物の生活/海中の魚(沖縄県・八重山諸島)
【海中の魚(沖縄県・八重山諸島)】
サンゴ海の生物