○作品を鑑賞しながら、受けた印象やそう感じた根拠を紹介し合う。

　

・正解があるわけではないので、感じたことを自由に表現させるようにする。その際、そう感じた根拠を話させることは、色使いや表情の描き方、構図やタッチなど技術的に注目してほしい要素と絡んでいるので大切にする。
・画家の生い立ちや人生に簡単に触れ、自画像をより深く味わう手助けとしたい。

○現在の自分自身の夢や悩みなど、心の内面を見つめさせ、表現したいことを考える。
○様々な作家の自画像を自分で探し鑑賞しながら、共感できたり引きつけられた作品を見付け、紹介する。

　

・自信、夢、希望、不安など自分の心を現在占めているキーワードを見付けさせることも支援につながる。
・はっきりとした主張がなくとも、様々な作品を鑑賞しながら、自分の表現したいことと近い表現をしている作品を見付け手がかりとすることも認めていく。
・自分がなぜその作品を紹介したいと思ったか言葉で表現させるようにすることで、作品の技術的な面、より深い内面に触れようと作品をより深く見つめ、味わうことができる。
・余力のある生徒については、作家の生涯などについても情報を収集させ、鑑賞をより深める手がかりにするようにする。

○表情や構図、背景、色使いを工夫しながら、自分を見つめ、自画像に表現する。

　

・表現方法の参考として必要な作品を自分で用意させることも必要。
・表現したいことを共感的に見つめ、必要な技法や画材など、個別に適切に支援できるようにしておく。
・お互いの作品を鑑賞する際には、内面を表現していることを踏まえ、自分で紹介できる範囲の紹介にとどめ、言葉による自分の心の表出を無理強いしないように配慮する。