教材レシピ：古典を楽しもう「徒然草」

学習のねらい

・古文をすらすら読めるようにする
・古文を読んで感じたり考えたりしたことをまとめることができる

情報教育目標リスト(2011年版)

　◆A41-3-110：考えたことや自分の意図が相手に伝わりやすいよう話を組立てる〔思考〕

　◆A41-3-100：わかりやすく伝えるメディアを選んで、自分の考えを表現する〔行動〕

　◆A21-3-040：目的や視点を明確にして、情報を集めることができる〔行動〕

　◆A32-3-090：分類・整理された複数の情報の、共通点・相違点見つけだす〔思考〕

　◆C11b3-050：正しく伝えられたのか振り返り、修正できる〔思考〕

▼導入

○教育用画像集（古文-兼好-徒然草）を提示する

・教科書に出てきた出雲大社や狛犬について確認する
・実際の仁和寺の映像を見て、イメージをふくらませる

▼展開

○「仁和寺にある法師」など、他の段を教師が紹介し音読する
○教師の判読に続き、全員で音読する

・生徒の実態にあわせて、短く区切りながら音読する

▼まとめ

○「仁和寺にある法師」の話の内容を考える
○自分が考えた内容を資料集等で確認する

・想像力を働かせて内容を考えさせる

まとめ

○気づいたことをまとめる
○再度音読する

活用のポイント

○音読する際には教育用画像集の仁和寺の画像を投影させておく

その他の関連素材

			【古文】〔兼好〕　徒然草／出雲大神宮（亀岡）【出雲大神宮（亀岡）】音声があるので、そのままきかせてもよいが、やや早口なので何度か繰り返す必要がある。
			【古文】〔兼好〕　徒然草／仁和寺【仁和寺】音声はないが、次の映像も含めて仁和寺の様子をつかませたい。
			【古文】〔兼好〕　徒然草／仁和寺の法師【仁和寺の法師】・初めは音声なしで映像のみを提示する。音読練習→内容を確認→その後音声付きで提示する。「仁和寺にある法師」の教訓を確認させたい。