No. 91 サンゴの海の生き物たち

◆ 校種 ◆
小学校
◆ 教科 ◆
◆ 学年 ◆
2年
◆ 時間数 ◆
1時間
◆ 教科書 ◆

学習のねらい
海の中の生きものたちの生活に興味を持ち、大事なところに気をつけて読むことができる。

新・情報教育目標リスト(2011)対応
 ◆A21-2-040: 印刷物・放送・ビデオなどのメディアから情報を集める〔体験〕

導入
○サンゴの海のイメージを広げよう
≪イソギンチャクとクマノミのかかわり合いを読み取ろう≫
 
【動物】〔ほ乳類コウモリ目〕 オオコウモリ/オオコウモリ(食)
☆サンゴの海を魚が泳ぐ動画を活用し,海の中の生きものになったような雰囲気を作る。

展開
○クマノミとイソギンチャクの関わりをよみとる
 
 .☆それぞれの体の仕組みを読み取る。
☆クマノミやサンゴになりきって,自分のいいところを自慢したり,守ってあげている様子を想像し,ワークシートに書いたりする。

まとめ
○わかったことを発表する
 
【動物】〔魚類〕 クマノミ/クマノミ(共生1)
☆読み取ったことを発表し,動画で実際共生している様子を見る。