No. 97 手話との出会い1

◆ 校種 ◆
小学校
◆ 教科 ◆
総合(福祉)
◆ 学年 ◆
4年
◆ 時間数 ◆
1時間
◆ 教科書 ◆

学習のねらい
・手話にふれ、手話が身近なことから出来ていることを知り、手話が大切な言葉であることに気付く。

新・情報教育目標リスト(2011)対応
 ◆A31-2-010: 集めた情報の共通点や相違点を話し合い整理する〔体験〕

導入
○課題をつかむ
≪手話で自分のことを人につたえてみよう≫
 
 .☆教師の手話を見て,何を表しているのか予想し,発表する。

展開
○楽器について調べる
 
【手話】〔手話会話(1)〕 何?(1)/あなたの名前は?
☆伝えたいことを決め,動画コンテンツや本を活用して手話について調べたり,自分でやってみたりする。
☆調べたいことをもとに,伝えたいことを手話で表現してみる。


まとめ
○調べたことを発表する
 
 .☆手話で伝える発表を通して,手話が大切な言葉であることに気付く。

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