○○中学校の☆☆先生は，美術科の授業のために日々，教材研究に励んでいます。 授業で描かせた生徒の作品（絵画）が力作ぞろいだったため， ☆☆先生の判断で，今回，ある新聞社主催の美術コンクールに全作品を応募したところ，３人の作品が入選しました。 そこで，本人の了承を得た上で，学校のWebページに本人の氏名と顔写真とともに，入選作品を載せて公開することにしました。実際に公開するときは，Webページのレイアウトの関係で，本人に断りなしに，作品画像の一部をトリミング（切り取り・編集）しました。 その後，３人の保護者からは「家族一同，学校のWebページを見て大変喜んでいます。」と連絡をもらいました。
（「熊本県教育委員会　熊本県教育センター」の資料の一部を改変）
上の事例で，問題だと思う点を書き出してみましょう。

学習活動の中で児童生徒が制作した制作物は，教師がかかわった部分が指導・助言の範囲を越えない限りにおいて，児童生徒の著作物です。作品が創作された時点から，著作権という権利が発生します。この権利をその作品の保護・文化の発展という観点から考えてみましょう。 作品に氏名などをつけるのは何のためでしょうか？ 　 他人からものを借りるときには，その人から了解を得ることが私たちの常識です。自分の著作物と他人の著作物とを区別するということは，著作権を大切にすることにほかなりません。また，その制作活動に敬意を表して，無断で改変しないことは，著作権者の感性を大切にすることでもあります。このように考えれば，校外の作品展，コンクール，学校のWebページでその作品をどう扱えばよいかが見えてきます。また，ここでは，個人情報の外部への提供などにも注意する必要があります。

一度書き込んだ情報は取り返せません 悪口などが書き込まれたページを見た人のコンピュータには，そのページの情報が自動的に保存されます。それを完全に消し去ることはできません。その悪口などをだれかが別のページにコピーするかもしれません。取り返しのつかない被害を与えることもあります。 アクセスログが残ります Webページを送信するサーバというコンピュータは，そのページへのアクセスがどこからなされたかを「アクセスログ」として記録しています。権利を侵害された人は，プロバイダ（インターネット接続業者）に対し，情報発信者の開示を行うことが，プロバイダー責任法（特定電気通信役務提供者の損害賠償責任の制限及び発信者情報の開示に関する法律）で認められています。

(1)まずは……反応をせずに無視するように指導します。 (2)悪質なものは，印刷したり，画面の保存をしておきましょう。 (3)その掲示板などの管理人に，「書き込み」の削除や，掲示板やブログの閉鎖を依頼することも，対応の一つです。 相手の心を傷つける インターネット上の電子掲示板，ブログに書き込まれたことは世界中の人が見ることができます。他人を傷つけるような書き込みは，その人の人権を侵害することになります。名誉毀損や侮辱罪で警察に訴えられることもあります。

		使う場所や場面に気をつけよう！ 静かにしなくてはいけない場所や使用に制限がある場面，心臓ペースメーカーに電波の影響を及ぼす可能性がある場所などでは，携帯電話の電源を切りましょう。
		考えようね　メールの使い方！ メールは気持ちがうまく伝わらないことが多いものです。腹が立つような文面でも冷静に対応しましょう。 チェーンメールや迷惑メールは無視をしましょう。
		モラルが大切　ディジタルカメラ！ 携帯電話のディジタルカメラを使用して，許可なく写真を撮らないようにしましょう。写真を撮る相手や場面に配慮をすることも大切です。
		うまい話とあやしいサイトに注意！ いつの間にか危険なサイトにつながってしまい，身に覚えのない請求をされた場合は，必ずすぐに大人に相談をしましょう。
		ネット料金高い　使いすぎ！ 長電話，Webサイトの見すぎ，メールの使いすぎ，音楽データなどのダウンロードのしすぎで，驚くほど高い利用料金が請求されることがあります。